Secuencias didácticas para desarrollar la competencia de comunicación escrita en estudiantes de ingeniería bioquímica

  • Sergio Esteban Vigueras Carmona Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec
  • María Aurora Martínez Trujillo Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec
  • Isabel De La Luz Membrillo Venegas Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec
  • Mayola García Rivero Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec
  • Gabriela Zafra Jiménez Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec

Resumen

El presente trabajo contiene una serie didáctica para desarrollar la competencia de comunicación escrita en estudiantes de ingeniería bioquímica. En esta licenciatura los estudiantes con frecuencia son evaluados en función de la calidad de sus escritos. Sin embargo, y a pesar de su innegable primacía, la redacción no tiene una tradición didáctica propia, y es así como muchos estudiantes y profesores se encuentran afrontando la redacción sin ningún trabajo preparatorio. La serie didáctica consta de secuencias que se incrustan en los objetivos de las asignaturas del plan de ingeniería bioquímica del Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos de México.

Citas

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Publicado
2014-11-05
Cómo citar
Vigueras Carmona, S. E., Martínez TrujilloM. A., Membrillo Venegas, I. D. L. L., García RiveroM., & Zafra JiménezG. (2014). Secuencias didácticas para desarrollar la competencia de comunicación escrita en estudiantes de ingeniería bioquímica. Revista Electrónica Del Desarrollo Humano Para La Innovación Social, 1(2). Recuperado a partir de https://cdhis.org.mx/index.php/CAGI/article/view/4
Número
Vol. 1 Núm. 2 (2014): Julio - Diciembre 2014
Sección
Sociales y administrativas

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