Diversidad cultural, innovación y desarrollo: el Fondo Internacional para la Diversidad Cultural (FIDC) como referente para las estrategias culturales en México
Abstract
Este estudio tuvo como propósito analizar el Fondo Internacional para la Diversidad Cultural (FIDC) de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en México, en un marco de referencia conceptual, operativo y estratégico para fortalecer las estrategias culturales en México. El objetivo fue entender cómo los principios, criterios y procedimientos del FIDC se convierten en herramientas para el diseño, la implementación y la evaluación de dichas políticas culturales, con una esencia creativa, inclusiva e informada por la comunidad. Se empleó un enfoque mixto, en lo cualitativo, con un diseño documental y analítico; la investigación se apoyó en una revisión sistemática de informes institucionales y documentos normativos sobre política cultural en México, así como en una evaluación comparativa de los proyectos latinoamericanos financiados por el FIDC. Para situar este análisis en el ecosistema cultural mexicano, se revisaron los principios, criterios y modos de acción que defiende el Fondo. Los hallazgos indican que el FIDC es una fuente autorizada y una buena referencia para fortalecer el potencial institucional y profesional del sector cultural. También ofrece orientación en innovación, inclusión, creatividad aplicada y sostenibilidad financiera. Los hallazgos sugieren que adoptar los principios, el conjunto de criterios y procedimientos del FIDC podría desempeñar un papel importante para lograr un sistema cultural más sostenible, justo y orientado al desarrollo. Como resultado, el análisis indica que el FIDC debe considerarse un medio analítico y operativo para definir, organizar y monitorear los procesos de planificación y gestión cultural. Al reunir las dimensiones del eje diversidad cultural–innovación–desarrollo en los proyectos culturales contemporáneos en curso en México, este eje resulta relevante.
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