De la hoja de cálculo a la inteligencia de negocios en la educación / From the Spreadsheet to Business Intelligence in Education
Resumen
En la actualidad se convive en un entorno saturado de datos que integrados e interpretados corresponden a la generación de información, lo cual permite, a partir de un conocimiento especÃfico, la toma de decisiones en un ambiente particular o social. Esto significa que ya no es suficiente enseñar a manejar o transcribir datos en hojas de cálculo o formularios. Es cierto que manejar el concepto big data en un nivel medio superior es algo impensable. Sin embargo, es necesario exponer de manera básica el uso de recursos que sirvan para modelar entornos que impacten en la toma de decisiones a través de un maquetado basado en un contexto particular de este nivel de estudiantes. La propuesta de este trabajo, por tanto, es describir el uso de una herramienta de software, la cual puede ser empleada para el fortaleciendo de las competencias del Nivel Medio Superior a través de una secuencia didáctica documentada.Con el propósito de promover el desarrollo y divulgación de la investigación en educación en América Latina, CDHIS se adhirió a la Iniciativa de Acceso Abierto de Budapest, por lo que se identifica como una publicación de acceso abierto. Esto significa que cualquier usuario puede leer el texto completo de los artÃculos, imprimirlos, descargarlos, copiarlos, enlazarlos, distribuirlos y usar los contenidos para otros fines. Las licencias Creative Cummons, permiten especificar los derechos de uso de una revista de acceso abierto disponible en Internet de tal manera que los usuarios conocen las reglas de publicación.
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